編者按：
為大力弘揚社會主義核心價值觀和教育家精神，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，努力做好學(xué)生的引路人，學(xué)校官方公眾號特開設(shè)專欄，講述2023年綏化學(xué)院“最美教師”的先進事跡。希望全校教師以她們?yōu)榘駱樱斡洖辄h育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進取，不斷開拓創(chuàng)新，為學(xué)校區(qū)域高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)做出新的更大貢獻。
習(xí)近平總書記指出：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。這段話就鐫刻在教育學(xué)院的會議室墻上，而這句話也是劉妍老師為之奮斗的！
劉妍，女，漢族，1984年4月生，中共黨員，2008年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，綏化學(xué)院教育學(xué)院教師，現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)負責(zé)人，教育學(xué)院教師黨支部書記。“雙師型”教師，院系二級督導(dǎo)工作。她扎根教育15年，忠誠于黨的教育事業(yè)，師德高尚、愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，帶領(lǐng)教研室教師探索“卓越幼兒教師”培養(yǎng)，創(chuàng)建綏化學(xué)院附屬幼兒園，完成省公辦幼兒園園長培訓(xùn)工作；為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷更新教學(xué)方法，獲省教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎；關(guān)愛每一名學(xué)生，注重學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生樹立職業(yè)信念，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類職業(yè)競賽獲獎，深受學(xué)生喜愛；曾榮獲校級教學(xué)成果一等獎、黨支部書記大賽二等獎，多次獲得優(yōu)秀教師、“三育人”先進個人、巾幗先進個人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號。
信念堅定 無私奉獻
她是支部建設(shè)的“領(lǐng)頭羊”，帶領(lǐng)支部黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，哪里需要她，哪里就有她的身影。她始終身體力行地貫徹落實“為黨育人、為國育才”的使命。在擔(dān)任教師黨支部書記一職期間，始終以黨的“二十大”精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時代中國特色社會主義的理論，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，推動各項工作協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。2023年4月參加綏化學(xué)院黨支部書記大賽中，經(jīng)過初賽、半決賽和決賽從23名黨支部書記中脫穎而出，最終獲得大賽第二名的好成績，展示出“三懂、三會、三過硬”的黨支部書記素質(zhì)能力。她時刻注意作風(fēng)建設(shè)，密切聯(lián)系黨員教師和學(xué)生團體，經(jīng)常聽取黨員和群眾的意見和建議，了解、分析并反映師生員工的思想狀況，結(jié)合工作特點，有針對性、經(jīng)常性地做好師生的思想政治工作情況。努力做到“一方有難、八方支援”，無論任何人有困難都主動詢問、提供幫助。深入學(xué)生寢室，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。帶領(lǐng)學(xué)前專業(yè)的教師為考研學(xué)生進行專業(yè)輔導(dǎo)、為考教資的學(xué)生進行面試培訓(xùn)、為考事業(yè)單位教師的學(xué)生進行試講指導(dǎo)等等，十余年，百余次，千余人，助力學(xué)生成長，她始終在路上。
愛崗就業(yè) 求真務(wù)實
她是同事眼中的“優(yōu)秀教師”，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，工作中本著“立德樹人”的根本原則，踐行對教師職業(yè)的忠誠。每天清晨，她的身影很早就會出現(xiàn)在教研室里，她永遠都是急匆匆的步伐，面帶微笑地回應(yīng)擦肩而過的學(xué)生的問候，她永遠給人朝氣蓬勃、陽光樂觀的感覺，渾身充滿了正能量。由于學(xué)前教育專業(yè)生師比不足，每學(xué)期她都超額完成教學(xué)任務(wù)，查閱大量相關(guān)資料，力求把前沿的學(xué)前教育信息傳遞給學(xué)生，課后認真批改作業(yè)，不放過任何一個學(xué)生們的疑問。帶隊實習(xí)、見習(xí)，與幼兒園建立了良好的合作關(guān)系，多次受邀為幼兒園進行講座，受到園所領(lǐng)導(dǎo)及幼兒教師的一致好評。她帶領(lǐng)教研室全體教師認真討論修訂每屆培養(yǎng)方案，確定了每門課程的主講教師，從培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的目標(biāo)出發(fā)，修改教學(xué)大綱，注重學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練。貫徹落實“動式”教學(xué)改革思想，以情景模擬式，討論式為主要改革方向，改進布置作業(yè)形式，與學(xué)生約定固定時間進行輔導(dǎo)答疑。組織專業(yè)教師和學(xué)生參加實踐月集中見習(xí)，做到有計劃、有總結(jié)。2020年，她帶領(lǐng)教師積極探索“卓越幼兒教師”培養(yǎng)工作，組建校內(nèi)外卓越教師隊伍，打造了一支卓越教師隊伍。
仁愛之心 春風(fēng)化雨
她是學(xué)生眼中的“四有好老師”——有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。貼近學(xué)生、了解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生是她的待生之道。在擔(dān)任新生班主任期間，她全面了解每一個學(xué)生，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭狀況，分析學(xué)生們的性格，學(xué)生無論遇到什么困難，都熱情相助。在劉老師的眼中，學(xué)生沒有好與壞的差別，只有“暫時領(lǐng)先”和“暫時不領(lǐng)先”，平等而真誠地對待每一個學(xué)生，以真心和真情化解每種“小情緒”。她始終把“關(guān)注差異、尊重個性”放在首位，針對學(xué)生們的個體差異，她為一個又一個暫時迷惘的學(xué)生，喚起他們對專業(yè)的熱愛。她“蹲下來”和孩子們交流，無數(shù)次地模擬和體會“學(xué)困生”的處境，真誠地與學(xué)生分享自己的感受，提出可行性建議；她打破固定的“師生談話場景”，根據(jù)孩子們的不同個性特點，讓“朋友般的散步”發(fā)生在校園的每一個角落，學(xué)生小林說：“我忘不了那天與老師在操場上散步的場景，陽光灑在我身上，很暖和很舒適，老師拍著我肩膀說我將來一定會是她的驕傲”。
她是幼兒園孩子眼中的“園長媽媽”，是幼兒家長眼中的“好園長”，是幼兒教師眼中的“好領(lǐng)導(dǎo)”。2004年她帶領(lǐng)教研室教師創(chuàng)辦綏化學(xué)院附屬幼兒園并承擔(dān)園長工作三年，解決了教職工子女入托問題，為幼兒創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供了大量實踐機會，切實提高了學(xué)生崗位勝任力。三年幼兒園園長工作，練就了她扎實的業(yè)務(wù)能力，也練就了高效的工作作風(fēng)，使一個幼兒園“從無到有”“從有到優(yōu)”，受到了校內(nèi)外一致好評，獲得了良好的社會效應(yīng)。她放棄了寒暑假，不斷進行幼兒園建設(shè)；她往返于教室與幼兒園間，將幼教理念落實到實踐；她“舍小家、顧大家”，為當(dāng)?shù)赜捉淌聵I(yè)貢獻自己的力量。
潛心教學(xué) 教研相長
參加工作以來她一直將教學(xué)與科研緊密聯(lián)系在一起，積極投入到科研工作中，發(fā)表文章、參編教科書。在2014-2023年期間獨立或以第一人共發(fā)表論文8篇，其中發(fā)表中文核心期刊2篇；獲省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎佳作獎、研究報告類二等獎，省高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎三等獎，省學(xué)前教育研究會科研成果一等獎，校第四屆優(yōu)秀科研成果一等獎，兩次獲得校教學(xué)成果一等獎，省教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎、校教學(xué)創(chuàng)新大賽獎，“學(xué)習(xí)貫徹二十大 砥礪奮進新時代”主題征文三等獎，綏化市社會科學(xué)獎；主持并完成省部級項目2項，參與省部級科研項目9項；獨立完成校級科研項目2項，實用新型專利3項（轉(zhuǎn)化1項），出版專著1部，參編教材3部；獨立完成校級教改項目4項；指導(dǎo)省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目并結(jié)題2項，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類職業(yè)競賽獲獎并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。同時，參與建設(shè)校級一流課程、承擔(dān)和參與“金課堂”揭榜掛帥項目3項，思政示范課程1項，課程思政優(yōu)秀案例1項。2022年6月疫情期間統(tǒng)籌完成黑龍江省公辦幼兒園園長培訓(xùn)，參培人員345名，培訓(xùn)工作獲得各地幼兒園園長的一致好評，擴大了綏化學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)影響力，切實為地方幼教事業(yè)服務(wù)。
她深知，這都是作為一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。作為一名高校教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，她要以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹友善的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生，做學(xué)生成長的引路人。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，爭做一名新時代立德樹人的“大先生”。
來源：教育學(xué)院
編輯：韓金鳳
校對：侯夢婧
審核：孫麗穎
排版：大學(xué)生融媒體中心 張曉革
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