編者按：
在綏化學院這片孕育夢想與希望的土地上，有一群優秀教師，他們以卓越的教學能力和高尚的師德風范，成為學校最寶貴的財富。他們不僅傳授知識，更以自身的言行影響著一代又一代的學生，激發著他們對知識的渴望與追求；這些優秀教師，以深厚的專業素養和獨特的教學魅力，讓課堂成為學生探索真理、啟迪智慧的殿堂。在第40個教師節到來之際，學校開設專欄推出“師德先進個人”系列報道。今天讓我們走進電氣工程學院張全禹老師的故事……
張全禹，男，漢族，出生于1984年1月，電氣工程學院教師，現擔任電氣工程學院實驗中心副主任。自2006年大學畢業以來，一直在我校從事一線教學和實驗室管理工作，2010年9月考入黑龍江大學攻讀碩士研究生，獲得電路與系統專業碩士學位。從教18年，從實驗室管理到教學工作，從實驗教學到理論教學，到處都有他的身影，始終以高度的責任感和使命感，全身心投入到教育事業中，展現出了卓越的師德師風。
一、愛崗敬業，無私奉獻
18年來，他始終把黨的教育事業當成自己的人生事業，始終堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，忠誠于黨和人民的教育事業，誠誠懇懇做事，踏踏實實做人。堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以學生為中心的教學理念和教育方向，以高度的責任感和使命感對待每一位學生。他始終把教育工作視為自己生命中最重要的部分，對工作充滿了熱情和責任感，始終堅守在實驗教學與管理的第一線。無論是嚴寒酷暑，還是節假日，他總是早早地來到學校，為學生準備好一天的學習資料。他經常為了輔導學生而放棄休息時間，甚至帶病堅持工作。他說：“只要學生需要我，我就會在他們身邊。”這種無私奉獻的精神深深地感染了每一位學生和同事。同時面對實驗中心繁重的工作任務，他從不抱怨，主動承擔起最復雜、最艱巨的工作。他精心規劃實驗教學各方面工作，確保實驗教學的順利進行；積極進行實驗室的建設與改造，五年來，完成了近20個實驗分室的建設和改造，為師生創造了良好和安全的實驗環境。他在平凡的崗位上奉獻自己，無私奉獻，先后榮獲綏化學院優秀教師、綏化學院優秀寢室導師、2021綏化學院嘉獎工作人員、雙師型教師等榮譽稱號，是學生和同事心中的楷模，是電氣工程學院所有人學習的榜樣。
二、關愛學生，傾心育人
關愛學生是師德的核心。他始終以關愛之心對待每一位學生，尊重學生的個性差異，因材施教，努力發現學生的閃光點，激發學生的學習興趣和潛能。他經常與學生談心，了解學生的學習和生活情況，及時幫助學生解決遇到的困難和問題。對于學習困難的學生，他總是耐心輔導，從不放棄；對于家庭困難的學生，他更是給予了特別的關愛和幫助，讓學生感受到了老師的溫暖和關懷。
在理論教學中，他注重培養學生的創新思維，鼓勵學生積極參與課堂討論。他的課堂生動有趣，富有啟發性，深受學生的喜愛。他深知實驗教學對于學生實踐能力和創新思維培養的重要性。在實驗課上，他耐心指導每一位學生，關注學生的操作細節，及時糾正錯誤，鼓勵學生勇于嘗試和探索。對于在實驗中遇到困難的學生，他會利用課余時間為其單獨輔導，幫助學生克服困難，重拾信心。他所教的學生成績優異，近幾年，指導學生參加全國大學生電子設計競賽（TI杯）獲省賽一等獎1項，指導學生參加全國青少年科技創新大賽獲國賽一等獎1項，指導學生參加藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽獲省賽一等獎1項，二等獎7項，三等獎5項。同時，指導完成省級大學生創新訓練項目一項，省級大學生創業實踐項目一項，指導學生發表論文一篇。
三、嚴謹治學，勇于探索
他深知，要給學生一杯水，自己必須有一桶水。因此，他始終保持著對知識的渴望和追求，不斷學習和研究新的教育教學理論和方法，提高自己的業務水平和教學科研能力，主持及參與黑龍江省教育廳基本科研業務費項目5項，主持及參與綏化市科技項目2項，主持及參與校級科研項目10余項，發表論文20余篇，授權發明及實用新型專利10余項。他積極參加學校組織的各種培訓和教研活動，認真聽取專家的講座和同行的經驗介紹，不斷反思和總結自己的教學實踐，同時為了提高自身的業務能力，2022年參加了物聯網單片機與開發職業技能等級培訓，獲得了中級培訓講師和考評員資格。同時，他勇于探索，積極開展教學手段改革。他嘗試將現代信息技術與課堂教學深度融合，利用多媒體、網絡等手段豐富教學內容和形式，提高教學效果，學校教學質量評價良好。他還積極參與教改課題研究，為推動教學改革做出了積極的貢獻。同時，他對實驗教學質量也嚴格把關，不斷更新實驗教學內容，引入主流的實驗技術和方法，激發學生的學習興趣和創新潛能。
四、團結協作，共同成長
他注重與同事的團結協作，積極參與各項工作。在教學工作中，與同事交流教學經驗，互相學習，共同進步。在課程團隊備課中，他總是主動承擔任務，與同事共同研討實驗教學方案，為提高課程的整體教學水平發揮了重要作用。同時，他關心實驗人員的發展和安全，定期組織校內實驗室安全培訓活動，分享實驗教學和安全素質養成經驗，共同提高。為了切實提高實驗室風險隱患排查整改質量，切實提升發現問題和解決問題的能力，牢固樹立安全意識和防范意識，堅決防范和遏制實驗室安全重大事故發生，他組織實驗室管理員和骨干教師參加了全國危標委主辦的實驗室安全培訓班。
五、以身作則，為人師表
他始終以“學高為師，身正為范”為自己的座右銘，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。他注重自己的言行舉止，做到言行一致，表里如一。他誠實守信，尊重他人，關愛社會，以自己的實際行動為學生樹立了良好的榜樣。
來源：電氣工程學院
一審：韓金鳳
二審：侯夢婧
三審：孫麗穎
排版：大學生融媒體中心 李成威
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